{"id":2001,"date":"2013-12-23T06:00:48","date_gmt":"2013-12-23T04:00:48","guid":{"rendered":"https:\/\/giannidavico.it\/staging\/brainfood\/?p=2001"},"modified":"2015-09-16T15:39:51","modified_gmt":"2015-09-16T13:39:51","slug":"internet-ci-rende-stupidi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/giannidavico.it\/brainfood\/2013\/12\/23\/internet-ci-rende-stupidi\/","title":{"rendered":"Internet ci rende stupidi?"},"content":{"rendered":"

\"stupid\"<\/a>
\nIl titolo del post di oggi riprende il libro di Nicholas Carr<\/a> di cui avevo parlato qui<\/a>.<\/p>\n

Lo so, lo so che quando inizi a dire \u2013 o anche solo a pensare \u2013 “ai miei tempi” vuol dire, in parole povere, l’inizio della fine. E tuttavia mi chiedo, io che ho ancora voglia di studiare argomenti nuovi, imparare, approfondire: come faccio a farlo, visto che a parte quando sono sul divano o nel letto con un libro il tempo \u00e8 per forza<\/i> spezzettato dalla potenza del Web?<\/p>\n

Oggi ricordo con piacere i pomeriggi del liceo, o i giorni dell’universit\u00e0 passati di fronte ad un libro. Per\u00f2, che cosa potremmo pensare oggi di che cosa scriveva Roberto Vacca nel 1981 in Come imparare pi\u00f9 cose e vivere meglio<\/i><\/a>?<\/p>\n

I tedeschi dicono che \u00e8 importante \u201clernen mit Sitzfleisch\u201d \u2013 cio\u00e8: imparare con la carne con cui ci si siede. Questo vuol dire che c\u2019\u00e8 molta roba che non puoi imparare, se non ti metti seduto e se non ci rimani fin quando hai letto un sacco di pagine e hai lavorato davvero sodo.<\/p><\/blockquote>\n

Allora la mia paura \u00e8 che il nostro cervello tenda a diventare pezzi di Wikipedia messi insieme. D’altra parte il fine ultimo della cultura \u2013 \u00e8 Umberto Eco che lo dice \u2013 \u00e8 sapere dove trovare rapidamente un’informazione quando serve, non sapere a memoria la Treccani.<\/p>\n

Faccio un passo indietro (no, pi\u00f9 d’uno per la verit\u00e0). Quando scrissi il mio primo libro<\/a> il Web non esisteva (o meglio, era un oggetto nuovo e la cui utilit\u00e0 non era percepita da quasi nessuno \u2013 basta vedere la homepage del sito di Microsoft nel 1994 per rendersene conto); ai tempi del secondo<\/a> s\u00ec, ma non era “social”; ai tempi del terzo<\/a> (giusto tre anni fa, e sembra un altro millennio) il Web era gi\u00e0 dappertutto. Eppure in tutti e tre i casi la gran parte di essi \u00e8 stata scritta in un mese circa di sforzo concentrato, dove le distrazioni erano ridotte al minimo proprio allo scopo di proseguire nell’atto creativo. Quando scriver\u00f2 il quarto sar\u00e0 ancora cos\u00ec?<\/p>\n

Mette conto qui citare un articolo<\/a> apparso sull’ultimo “Wired” (while we are here<\/i>: l’edizione italiana di questa rivista mi sembr\u00f2 dirompente al suo apparire, ora la vedo fatta soprattutto di marchette \u2013 e tutto sommato sono contento che il mio abbonamento scada presto), del quale mi hanno colpito un paio di passaggi.<\/p>\n

Il primo \u00e8 una considerazione dell’autore fatta a margine di un pensiero di Nicholas Carr:<\/p>\n

Il problema \u00e8 il multitasking. Che in realt\u00e0 non esiste: gli umani sono in grado di prestare la debita attenzione a un unico compito. \u201cMultitasking\u201d in realt\u00e0 significa volgere rapidamente l\u2019attenzione da un compito all\u2019altro, con un dispendio di energie mentali superiore a quello necessario per eseguire il compito in s\u00e9.<\/p><\/blockquote>\n

Il secondo \u00e8 un commento del pediatra Michael Rich:<\/p>\n

Lo schermo non fornisce ai bambini la capacit\u00e0 di guardare una cosa, di analizzarla a velocit\u00e0 umana e di sintetizzare quello che sta succedendo.<\/p><\/blockquote>\n

Insomma il problema rimane. Oggi l’informazione \u00e8 pervasiva e non costa nulla, ma quanto vale? E, soprattutto: che cosa accadr\u00e0 nel tempo al nostro cervello?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Il titolo del post di oggi riprende il libro di Nicholas Carr<\/a> di cui avevo parlato qui<\/a>.<\/p>\n

Lo so, lo so che quando inizi a dire \u2013 o anche solo a pensare \u2013 “ai miei tempi” vuol dire, in parole povere, l’inizio della fine. E tuttavia mi chiedo, io che ho ancora voglia di studiare argomenti nuovi, imparare, approfondire: come faccio a farlo, visto che a parte quando sono sul divano o nel letto con un libro il tempo \u00e8 per forza spezzettato dalla potenza del Web?<\/p>\n

Oggi ricordo con piacere i pomeriggi del liceo, o i giorni dell’universit\u00e0 passati di fronte ad un libro. Per\u00f2, che cosa potremmo pensare oggi di che cosa scriveva Roberto Vacca nel 1981 in Come imparare pi\u00f9 cose e vivere meglio<\/a>?<\/p>\n

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